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社會研究法2005年11月17日
研究問題意識：
迷信並不是迷信，迷信具求其功能。在大學生受過大學教育後，其迷信價值依然存在，這便代表了大學理性教育的價值失敗了。我們要重新檢討教育給予我們的影響是否少於社會化造成的影響。
研究基本架構：
社會資本影響到宗教性求助行為
本次論文研究尋方向：
繼續朝社會資本方面著手，尋找社會資本影響到非科學性（宗教性）求助行為的論文。我們需要再概念化「宗教性求助行為」，並把「社會資本」的變相尋找出來。
本次研究關鍵字：
宗教性求助行為、社會資本
本次已討論出基本變項：
性別、家人信仰宗教與否
本次已討論出社會資本變項：
父母教育程度
這是大學生世界中不可避免之惡
只有利用網路世界傳達可能
在這片不停變動的流裡
期待抓著一便漂泊的扁舟
部落格的春天
依然有著寒冷的北極
卻是現實與虛擬
相連結的一條銀河
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